Hubungi Kami di WA 08-951-951-3333

Hubungan Locus Of Control, Prestasi Belajar dan Lingkungan Belajar dgn Kematangan Karir

Judul Skripsi : Hubungan Locus Of Control, Prestasi Belajar dan Lingkungan Belajar dengan Kematangan Karir Mahasiswa Akademi Kebidanan Mitra Husada Karanganyar

 

A. Latar Belakang Masalah

Seseorang dengan locus of control internal cenderung menganggap bahwa ketrampilan (skill), kemampuan (ability), dan usaha (efforts) lebih menentukan pencapaian dalam hidup mereka, termasuk pencapaian karirnya. Seseorang akan mengembangkan usahanya untuk meningkatkan ketrampilan kerja dan kemampuan akademik yang mereka miliki dalam rangka meraih karir yang mereka inginkan, serta berusaha mengatasi hambatan yang mereka hadapi dalam rangka pencapaian karir. Kemampuan akademik dan ketrampilan kerja yang tinggi akan membuat siswa membentuk aspirasi karir yang mantap. Aspirasi karir yang mantap, akan membuat individu lebih serius dalam mencari informasi mengenai karir dan menyesuaikan antara kemampuan dan minat yang dimiliki dengan pemahaman mengenai karir, sehingga akhirnya mampu membuat keputusan karir yang tepat. Kesesuaian antara kemampuan dengan karir yang diinginkan merupakan salah satu karakteristik kematangan karir yang positif (Zulkaida dkk, 2007). Siswa yang terlibat memilih suatu jurusan pendidikan dengan mempertimbangkan kemampuan, minat dan kepribadian yang dimilikinya cenderung dapat memilih jurusan yang tepat untuk dirinya. Pemilihan jurusan pendidikan yang sesuai dengan kemampuan, minat dan kepribadian siswa dapat mengakibatkan siswa semangat, lebih serius dan termotivasi dalam belajar.

Berdasarkan data yang diperoleh dari bidang Kemahasiswaan Akbid Mitra Husada Karanganyar bulan Desember tahun 2011 rata- rata lulusan yang terserap dilapangan pekerjaan dengan waktu tunggu mendapat pekerjaan paling cepat yaitu 0 bulan, tetapi masih juga diperoleh data alumni yang belum mendapatkan pekerjaan sampai lebih dari 6 bulan dan diperoleh juga alumni yang melanjutkan lagi kuliah ke jenjang yang lebih tinggi. Oleh karena itu penting kiranya untuk mengetahui hubungan locus of control, prestasi belajar dan lingkungan belajar dengan kematangan karir mahasiswa Akademi Kebidanan Mitra Husada Karanganyar.

 

B. Rumusan Masalah

Apakah ada hubungan locus of control, prestasi belajar dan lingkungan belajar dengan kematangan karir mahasiswa Akademi Kebidanan?

 

C. Tujuan Penelitian

Meneliti hubungan locus of control, prestasi belajar dan lingkungan belajar dengan kematangan karir mahasiswa AKBID Mitra Husada Karanganyar

 

D. Simpulan

Penelitian ini menyimpulkan, terdapat pengaruh positif dan signifikan antara locus of control terhadap kematangan karir (b = 1.28 ; CI 95% 0.74 hingga 1.83). Setiap peningkatan 1 skor locus of control akan meningkatkan sebesar 1.2 skor kematangan karir. Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara indeks prestasi belajar terhadap kematangan karir (b = 6.86 ; CI 95% 3.03 hingga 10.69) Setiap peningkatan 1 skor indeks prestasi belajar akan meningkatkan sebesar 6.8 skor kematangan karir . Penelitian ini juga menyimpulkan terdapat pengaruh positif dan signifikan antara lingkngan belajar terhadap kematangan karir (b = 0.73 ; CI 95 % 0.37 hingga 1.08) Setiap peningkatan 1 skor lingkungan belajar akan meningkatkan sebesar 0.7 skor kematangan