Hubungan Antara Kepribadian Dosen, Motivasi dan Minat dgn Prestasi Belajar Mahasiswa

Judul Skripsi : Hubungan Antara Kepribadian Dosen, Motivasi dan Minat dengan Prestasi Belajar Mahasiswa

 

A. Latar Belakang Masalah 

Dari segi motivasi dan minat belajar mahasiswa dalam mencapai tujuan belajar, peneliti melakukan penyebaran kuesioner terhadap mahasiswa sebanyak 45 mahasiswa tentang pernyataan mahasiswa mendapatkan motivasi atau dorongan pada saat proses belajar mengajar di STIKES ICME Jombang didapatkan bahwa mahasiswa yang menyatakan mendapatkan motivasi atau dorongan dari dosen pengajar sebanyak 80,5%, dan yang tidak merasa mendapatkan motivasi atau dorongan dari dosen pengajar dalam proses belajar mengajar sebanyak 19,5%.

Dari hasil pernyataan mahasiswa yang mendapatkan motivasi atau dorongan dari dosen dalam proses belajar mengajar sebanyak 80,5%, hal ini menunjukkan secara langsung bahwa minat mahasiswa dalam proses belajar mengajar di STIKES ICME Jombang sangatlah besar, yaitu sebanyak 80,5%, dimana menurut Sardiman (2011) menyatakan bahwa motivasi sangat erat hubungannya dengan minat, sehingga tepatlah kalau minat merupakan alat motivasi yang pokok.

 

B. Perumusan Masalah

Perumusan masalah dalam penelitian ini dapat dirinci, sebagai berikut:

  1. Adakah hubungan antara kepribadian dosen dengan prestasi belajar mahasiswa?
  2. Adakah hubungan antara motivasi dengan prestasi belajar mahasiswa?
  3. Adakah hubungan antara minat dengan prestasi belajar mahasiswa?
  4. Adakah hubungan antara kepribadian dosen, motivasi dan minat dengan prestasi belajar mahasiswa di Prodi D-III Kebidanan Stikes ICME Jombang?

 

C. Tujuan Penelitian Skripsi

Tujuan Umum

Untuk menganalisis hubungan antara kepribadian dosen, motivasi dan minat dengan prestasi belajar mahasiswa di Prodi D-III Kebidanan Stikes ICME Jombang.

Tujuan Khusus

  1. Untuk mengetahui hubungan antara kepribadian dosen dengan prestasi belajar mahasiswa.
  2. Untuk mengetahui hubungan antara motivasi dengan prestasi belajar mahasiswa.
  3. Untuk mengetahui hubungan antara minat dengan prestasi belajar.
  4. Untuk mengetahui hubungan antara kepribadian dosen, motivasi dan minat dengan prestasi belajar mahasiswa.

 

D. Kesimpulan

Kesimpulan penelitian ini adalah sebagai berikut :

  1. Terdapat hubungan yang positif dan bermakna dengan antara kepribadian dosen dengan prestasi belajar mahasiswa.
  2. Terdapat hubungan yang positif dan bermakna dengan antara motivasi belajar dengan prestasi belajar mahasiswa.
  3. Terdapat hubungan yang positif dan bermakna dengan antara minat belajar dengan prestasi belajar mahasiswa.
  4. Terdapat hubungan yang positif dan bermakna dengan antara kepribadian dosen, motivasi, dan minat belajar dengan prestasi belajar mahasiswa.

 

E. Saran

Berdasarkan kesimpulan dan implikasi tersebut, maka peneliti menyarankan sebagai berikut :

1. Bagi Direksi Prodi D III Kebidanan dan Ketua Stikes Icme Jombang

Meningkatkan standar pendidikan dosen sesuai peraturan perundang undangan yang berlaku yaitu minimal strata 2 diutamakan pendidikan in line, dan mencari dosen tidak tetap yang memiliki kualifikasi yang dipersyaratkan.

2. Bagi Mahasiswa

Mahasiswa diharapkan dapat mengikuti kegiatan proses belajar mengajar sesuai dengan ketentuan yang telah ditetapkan dari institusi pendidikan.